автор
Березина Александра Викторовна
• Российская государственная детская библиотека, Московский институт психоанализа
• Научный сотрудник отдела социологии, психологии и педагогики детского чтения
• Доцент кафедры психотерапии и психологического консультирования
• Москва, Россия
• berezina.75@mail.ru

Alexandra Berezinа
• MPhD in psychology, docent
• Researcher of the Department of Sociology, Psychology and Pedagogy of Children's Reading
• Associate Professor of the Department of Psychotherapy and Psychological Counseling
• Moscow, Russia
• berezina.75@mail.ru